金山網(wǎng)訊 為提升在校大學生對地方戲的認同感，進一步了解普及地方戲的文化傳播途徑，通過實地探班戲曲排練過程研討地方文化發(fā)展課題，10月17日，由鎮(zhèn)江市藝術(shù)創(chuàng)作研究中心、江蘇科技大學外國語學院聯(lián)合開展的“鎮(zhèn)江地域文化‘文旅教’融合與國際傳播研究課題組”赴鎮(zhèn)江市藝術(shù)劇院進行實地社調(diào)。

現(xiàn)場，市藝術(shù)創(chuàng)作研究中心專業(yè)指導老師帶領(lǐng)課題組同學先后參觀了市藝術(shù)劇院的演員服裝間、化妝間、道具室等功能區(qū)域，以及舞臺布景、燈光道具等設(shè)施設(shè)備。另外，特邀國家一級演員，中國戲劇梅花獎、上海白玉蘭戲劇主角獎等獲得者，揚劇表演藝術(shù)家龔莉莉為觀摩學生答疑解惑。

針對課題組提出的問題，包括“怎樣弘揚戲曲在現(xiàn)代藝術(shù)舞臺擴大其傳播張力”“需要哪些手段進行文藝多角度的共鑒互贏傳播”等等，龔莉莉從專業(yè)角度剖析解答，并表示：“戲曲本身是一種博大精深的藝術(shù)載體，深深植根于中國本土、從民間成長起來的古老文藝形式，其蘊含的傳統(tǒng)文化價值對于大學生來說，是值得深入研究的。”

值得一提的是，課題組同學還專門探班了正在排練中的劇目《門》。一出好劇，臺前的精彩演出，離不開幕后導演、編劇、演員們的付出和努力。據(jù)了解，揚劇《門》是鎮(zhèn)江小劇場劇目的重頭戲，該劇以1937年鎮(zhèn)江的完節(jié)堂作為創(chuàng)作靈感，以詩意詩化的意象濃縮時空的流轉(zhuǎn)與人生的奧秘，在咫尺之間表達出中華民族的堅守與革新。

其間，龔莉莉還親自教授指導課題組同學模仿戲曲揚劇的常規(guī)動作，學習如何運用唱、念、做、打的“四功”塑造人物，細膩表達人物的思想情感。“通過實地觀摩演員排練，學習揚劇表演動作，真切感受到了優(yōu)秀演員對于舞臺人物表演的深刻見解，通過把握劇目中人物的情感和性格，將其與現(xiàn)代審美相結(jié)合，融合現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作理念，希望更多大學生能投身到戲曲藝術(shù)的傳承與發(fā)展中。”來自江蘇科技大學外國語學院的朱昱朵說。

據(jù)江蘇科技大學外國語學院相關(guān)負責人介紹，學院從2022年優(yōu)化調(diào)整培養(yǎng)方案以來，充分發(fā)揮專業(yè)外語人才的文化傳播和價值引領(lǐng)功能，與地方文旅部門聯(lián)合舉辦了系列“中華文化國際傳播暨‘文旅教’研學”考察活動，使學生把文化自信內(nèi)化于心、外化于行，在提升外語專業(yè)素養(yǎng)的同時，學習如何用外語把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播出去。

市藝術(shù)創(chuàng)作研究中心負責人表示，通過帶領(lǐng)在校大學生實地體驗研學戲曲精品劇目創(chuàng)作的過程，提高地方戲在大學校園的文化傳播影響力，加速推動地域文化“文旅教”融合發(fā)展，以期帶動戲曲藝術(shù)的傳承發(fā)展和國際傳播交流。（通訊員 劉燕平 記者 臧一凡 王含）