特約評論員/劉淮浦

利用數(shù)字技術(shù)開展跨時空對話，重問重答“愛國三問”；“泥人張”彩塑、“狗不理”等非遺傳承人藝術(shù)化展現(xiàn)“津派文化”獨(dú)特韻味；話劇表演再現(xiàn)“兩彈一星”元勛郭永懷以身報國的動人故事；潘展樂、陳夢、譚玉嬌等現(xiàn)場講述比賽和成長經(jīng)歷……日前，2024“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動引導(dǎo)活動在南開大學(xué)舉行。從名師大家到奧運(yùn)冠軍、從行業(yè)模范到基層志愿者，廣大青年榜樣與億萬青年網(wǎng)民同上“網(wǎng)上網(wǎng)下”大思政課，用生動的中國故事、中國共產(chǎn)黨故事和我們正在經(jīng)歷的新時代故事團(tuán)結(jié)青年、凝聚青年。

教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人。作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課承擔(dān)著鑄魂育人的重要使命。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次走進(jìn)校園，聽得最多的是思政課這一“關(guān)鍵課程”、講得最多的是立德樹人這一“根本任務(wù)”，暖心寄語、殷切囑托，為“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一“重大問題”指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。今年是新中國成立75周年，放眼廣袤的神州大地，形式多樣、內(nèi)容豐富的思政教育持續(xù)涌現(xiàn)、精彩紛呈，從云端上的交流分享到場館里的深度對話，再到行走中的切身體悟，時代后浪們在這堂“青春必修課”中厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格、砥礪擔(dān)當(dāng)奮斗，努力成長為堪當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。站在新的歷史起點(diǎn)上，如何讓思政課“出新”更“走心”，怎樣讓莘莘學(xué)子完成從“低頭”、“抬頭”到“點(diǎn)頭”的轉(zhuǎn)變，是我們必須回答好的現(xiàn)實(shí)課題、擔(dān)負(fù)起的職責(zé)使命。

堅(jiān)定信仰信念，回答好“教什么”這一根本原則問題。思政課的本質(zhì)就是講道理，講的是馬克思主義的道理。馬克思曾說：“理論只要徹底，就能說服人。”唯有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、把握重點(diǎn)要求，以深入透徹的觀點(diǎn)分析回應(yīng)學(xué)生、引導(dǎo)青年，才能“知其然、知其所以然、知其所以必然”。要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，把學(xué)與思、踐與悟結(jié)合起來，把中華文明五千多年的輝煌燦爛史與中國共產(chǎn)黨百年來的艱苦奮斗史聯(lián)系起來，汲取其中的歷史智慧、規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，主動運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論成果研究新情況、分析新形勢，引導(dǎo)學(xué)生全面理解“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行”的大道理，把鮮活的思想講鮮活、徹底的理論講徹底，更加深刻地領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)定不移將愛國情、強(qiáng)國志、報國行融入中國式現(xiàn)代化偉大事業(yè)。

創(chuàng)新方式方法，回答好“怎么教”這一方法路徑問題。思政課不是死板的、教條的，也不是乏味的、枯燥的，只有兼顧“有意義”和“有意思”，才能提高“到課率”“抬頭率”，成為學(xué)生廣受歡迎的“熱門課”“爆棚課”。尤其是當(dāng)前，從“90后”到“95后”再到“00后”，“大思政課”面對的教育對象因時代環(huán)境在變、成長際遇在變，思維方式、心理特質(zhì)、話語表達(dá)方式也隨之在發(fā)生變化。這就要求我們必須注重改革創(chuàng)新，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，堅(jiān)持因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新、因地制宜，圍繞廣大學(xué)生所思所想、所感所悟，推動思政教育與社會生活相互融入、同時代發(fā)展緊密結(jié)合，依托“行走的思政課”“場館里的思政課”“云端上的思政課”等形式載體，讓更多“Z世代”青年學(xué)生在身臨其境、親眼見證中感知祖國可喜變化、感受時代發(fā)展脈動，進(jìn)一步增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

提升素質(zhì)素養(yǎng)，回答好“誰來教”這一主體職責(zé)問題。經(jīng)師易求，人師難得。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在于更好發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，更好引導(dǎo)學(xué)生扣好人生“第一?？圩?rdquo;。廣大思政課教師要提高政治站位、涵養(yǎng)家國情懷，善于從政治上看問題，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。要更新教學(xué)思維、拓寬課堂視野，善于運(yùn)用矛盾分析方法抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、闡明規(guī)律，先理解后引導(dǎo)、善說服不說教，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把道理講明白、說清楚，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。要嚴(yán)以修身律己、端正人格品質(zhì)，既遵守教學(xué)紀(jì)律，也遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺弘揚(yáng)主旋律、積極傳遞正能量，用高尚的人格感染學(xué)生、以真理的力量感召學(xué)生，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致。惟其如此，方能引導(dǎo)“時代后浪”牢記殷切囑托，在祖國大地上奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻喝A章。（劉淮浦）

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