金山網(wǎng)訊  2024年8月30日，為助力全校24級(jí)新生班主任更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作，江蘇省“弦歌”班主任工作室核心成員——鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息工程系 2214 班老師鄒項(xiàng)宇給全校新班主任們帶來(lái)了一場(chǎng)以 “以‘智慧管理’破瓶頸，攜手‘小幫手’共筑班級(jí)夢(mèng)” 為主題的精彩分享。

一、多策略破局，開(kāi)拓新篇章

鄒項(xiàng)宇首先強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理中的“主矛盾”問(wèn)題。他指出，班級(jí)管理不能眉毛胡子一把抓，必須循序漸進(jìn)，優(yōu)先解決當(dāng)前的主要矛盾。針對(duì)新學(xué)期伊始的繁雜事務(wù)，如學(xué)生適應(yīng)、教學(xué)計(jì)劃、家校溝通等挑戰(zhàn)，鄒項(xiàng)宇提出了“7天養(yǎng)成，21天固化”的解決方案，集中精力解決關(guān)鍵問(wèn)題，為班級(jí)的良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、多維度構(gòu)建卓越班集體

為了構(gòu)建一個(gè)卓越的班集體，鄒項(xiàng)宇提出了一系列創(chuàng)新措施。他鼓勵(lì)學(xué)生們積極表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，通過(guò)定期班會(huì)或小組討論的形式，確保每位同學(xué)的聲音都能被聽(tīng)到和重視。同時(shí)，他倡導(dǎo)建立正面的反饋文化，鼓勵(lì)學(xué)生們相互給予肯定和鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)接受并反思他人的建議，從而營(yíng)造一個(gè)更加和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。

三、高效協(xié)同賦能日常管理

為了提升班級(jí)管理的效率，鄒項(xiàng)宇充分利用了現(xiàn)代科技工具。如騰訊收集表與文檔，快速整合學(xué)生信息、反饋與報(bào)名，簡(jiǎn)化流程。更推薦掃描全能王轉(zhuǎn)換文檔，云存儲(chǔ)服務(wù)如百度、阿里網(wǎng)盤(pán)，便捷存取分享班級(jí)資料，促進(jìn)信息共享與協(xié)作。

四、精細(xì)運(yùn)作共筑班級(jí)基石

鄒項(xiàng)宇深化精細(xì)管理，班委會(huì)成核心紐帶，協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，涵蓋管理、衛(wèi)生、作息等，確保日常運(yùn)行順暢。班委及時(shí)反饋，表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。學(xué)習(xí)委員則專(zhuān)注信息流通，考試督促，備考組織，為班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣塑造貢獻(xiàn)力量。

五、班級(jí)成效和宣傳

鄒項(xiàng)宇倡導(dǎo)以新聞稿和視頻展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，發(fā)布于校網(wǎng)及媒體，強(qiáng)調(diào)亮點(diǎn)挖掘、語(yǔ)言生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊、多媒體融合，增強(qiáng)可讀性與吸引力，廣泛傳播班級(jí)佳績(jī)，贏得更多認(rèn)可。

鄒項(xiàng)宇以《繪夢(mèng)新篇，師恩長(zhǎng)流》的短視頻作結(jié)，展現(xiàn)2214班兩學(xué)年建設(shè)亮點(diǎn)，每處細(xì)節(jié)皆見(jiàn)成長(zhǎng)關(guān)懷，每幕互動(dòng)盡顯師生情深。潤(rùn)心行動(dòng)，愛(ài)為根，行為翼，滋養(yǎng)心田，啟迪未來(lái)。此感此力，激勵(lì)我們不忘初心，繼續(xù)在教育征途上，書(shū)寫(xiě)更多關(guān)于成長(zhǎng)、激勵(lì)與陪伴的美好篇章！（鄒項(xiàng)宇）