為推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，這學(xué)期，江蘇啟動(dòng)"城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互動(dòng)課堂建設(shè)"計(jì)劃，讓城里的音樂、美術(shù)老師通過網(wǎng)絡(luò)直播，給村里的孩子帶去藝術(shù)課。作為江蘇第一批試點(diǎn)，南京市六合區(qū)13所村小的"遠(yuǎn)程同步課堂"近日開課了。

走進(jìn)南京市橫梁街道方山小學(xué)孩子們的美術(shù)課堂，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上沒有老師，這是為什么呢？原來啊，他們正和區(qū)里其他12所鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們一起，接受來自金牛湖中心小學(xué)的專業(yè)美術(shù)老師的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)。

一只網(wǎng)絡(luò)攝像頭、一支麥克風(fēng)、一臺(tái)多媒體教學(xué)一體機(jī)，這些"新裝備"在這學(xué)期被搬進(jìn)了方山小學(xué)的教室。通過大屏投影，孩子們和身在六合區(qū)教師發(fā)展中心的美術(shù)、音樂老師們一塊兒畫畫、做游戲，班主任負(fù)責(zé)線下輔助和檢查大伙兒的學(xué)習(xí)效果；不同學(xué)校間的孩子們還能通過屏幕彼此交流、相互點(diǎn)評(píng)。

南京市橫梁街道方山小學(xué)執(zhí)行校長陳迎春告訴記者，遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂開播以來，我們的孩子變化是很明顯的，有的孩子說，校長我今天又會(huì)唱一首歌了，是一首新歌，我還會(huì)用手鼓打拍子，這些遠(yuǎn)程互動(dòng)課程的開設(shè)，就讓孩子找到一些興趣的方向。

南京市橫梁街道方山小學(xué)二年級(jí)學(xué)生謝瑞杰說：“我認(rèn)識(shí)了哆來咪發(fā)嗦，我以前只知道它是1234567，美術(shù)老師還教我們畫動(dòng)物和植物，我特別盼望城里的老師給我們上課。”

為改變過去一些鄉(xiāng)村學(xué)校"語文老師教美術(shù)、數(shù)學(xué)老師教音樂"的師資窘境，新學(xué)期省教育廳啟動(dòng)"城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互動(dòng)課堂建設(shè)"計(jì)劃，通過"互聯(lián)網(wǎng)+教育"，40多名來自城區(qū)和中心校的骨干音樂、美術(shù)老師，在網(wǎng)絡(luò)的另一端輪流授課，讓鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子也能享受到專業(yè)的藝術(shù)教育。

南京市六合區(qū)教師發(fā)展中心主任楊開封表示，每次授課教師就要提前一周進(jìn)行研課，利用集體備課，從中間選拔優(yōu)秀的老師，去擔(dān)任主講教師。

截至目前，第一批"遠(yuǎn)程同步課堂"已開課60多次，惠及六合區(qū)13所鄉(xiāng)村小學(xué)的400多名孩子。未來，它將在江蘇更多鄉(xiāng)村小學(xué)投入使用。